Por equipos se elaboraron estrategias con la finalidad de que se produciera un texto, en el equipo se planteo la idea a través de vídeo de cuentos de la calle broca titulado "el cochinito listo".
|
Como primera parte se proyecta en el
aula uno de los cuentos populares de la calle Broca de nombre “El cochinito
listo”.
Al termino del vídeo se plantean
algunas preguntas como por ejemplo
¿Ya habían visto este video?
¿Qué recuerdos tienen?
¿En qué canal pasaba?
Se entrega un cuarto de hoja para que
coloquen que le cambiarían a la historia, al término lo insertan dentro de la
caja de cochinito, para escuchar las ideas que tienen los alumnos, al azar se
saca un papel y se lee la idea que tuvo al cambiar la historia, se
pregunta
¿Alguien más escribió algo similar o
igual?
¿Es una buena idea?
Posteriormente se propone que por
equipos elaboren un cartel en una hoja adecuada que se les brinda a cada equipo con la
finalidad de encontrar al cochinito
perdido, el cual deberán ilustrar para llevar al noticiero.
De igual manera por equipos deberán
convencer a los oyentes por medio del dialogo para que busquen a su
cochinito, se pueden utilizar movimientos, voz diferente, audios entre otras
cosas para llamar a la audiencia.
Al
término deberán elegir el cartel que más les convenció, y argumentar sus
respuestas.
Para finalizar se concluye la
actividad sacando a los alumnos al patio para cantar una canción con base a
la temática.
|
El crear este tipo de estrategias me permitió diseñar propuestas innovadoras que pueden ser aplicadas en educación primaria, a su vez con las estrategias de las compañeras me da muestra de algunas otras formas de producir textos.
Con este trabajo se desarrollarón la siguientes competencias:
- Emplea estrategias didácticas pertinentes para impulsar la formación de hábitos de lectura y creación de textos.
- Reconoce las prácticas sociales del lenguaje para diseñar propuestas didácticas que favorezcan las competencias lingüísticas y comunicativas de los alumnos.
Link
del vídeo “cerdito listo”
0 comentarios:
Publicar un comentario