Escritura de calaveras literarias

Antes de que los alumnos lleguen a la escuela será necesario y resulta atractivo caracterizar el salón respecto a la fecha en la que se encuentra, en este caso en octubre/noviembre día de muertos. Para estas fechas se puede colocar en las ventanas papel china negro para que se vea oscuro y tenebroso, veladoras para que produzcan luz incandescente, copal e incienso para un olfato característico de la fecha, y algunas otras cosas que puedan ser de utilidad. Como maestra se puede disfrazar de algún personaje o incluso puede solicitar el apoyo de algunos padres o madres de familia para realizar la actividad de manera más agradable. Colocar las bancas en círculo es una manera de crear un clima agradable. Al llegar los alumnos se les da la bienvenida y se les da la oportunidad que elija cada quien el lugar que deseen sentarse. Posteriormente se puede reproducir la canción de “la llorona”, se pide que cierren sus ojos y que en su imaginación vayan observando las escenas  y la historia de la canción. Al termino se pregunta ¿Qué imaginaron? ¿En qué lugar se desarrolla? ¿Quién es el personaje principal? ¿De qué trata la canción? Posteriormente en su cuaderno cada uno deberá crear una calaverita literaria dirigida a algún maestro, compañero, grupo, familiar o a cualquier cosa o persona que les sea de inspiración. Al final se comparten las calaverita leyendo cada uno su producción. Se brindan aplausos para una motivación y agradecimiento por compartir  sus escritos. Esta actividad se puede acompañar con pan de muertos y chocolate caliente o calaveritas típicas de la fecha de chocolate o azúcar. Con esto se logra : Producción de un breve escrito “Calaverita literaria” Discurso verbal acerca de las emociones que tuvieron al escuchar la canción   Ambiente de un aprendizaje favorable. Agradezco a la maestra por sus actividades tan innovadoras, y por enseñarnos que el producir un texto es sencillo, de tal manera considero que así se debe llevar al aula, para lograr que a los alumnos les agrade escribir. Con este trabajo se desarrollaron la siguientes competencias: Conoce las competencias lingüísticas y comunicativas de los niños para crear y favorecer contextos en los que se propicie el aprendizaje de los alumnos con base en sus competencias lingüísticas y comunicativas.  Emplea estrategias didácticas pertinentes para impulsar la formación de hábitos de lectura y creación de textos.  A continuación se muestra una imagen de la calavera literaria escrita